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讯冷知识视频是一个类似于知识科普的短视频内容平台，它为我们带来了日常生活中很多有趣但鲜为人知的知识点。这启发了我们思考，为什么有些知识点会成为“冷知识”，被人们遗忘或者鲜有人知晓呢？
首先，一个知识点是否成为“冷知识”与它的实用价值密切相关。例如，一些科学实验室的最新发明和探索，往往在当时就会被学界和媒体予以高度关注和宣传；而对于平凡人们而言，与现实生活无关的科学知识，则很难引起普遍关注，往往被冠以“冷门”之名。
其次，知识的传播媒介也是一大因素。如今，普及网络科技的发展，大众对于信息的获取渠道日渐丰富。但在古代，知识共享的传播方式是精英僧侣递声传递、通过象牙、羊皮纸传阅撰写的手稿，店铺的门口贴着简单新闻和笑话的告示；甚至到了一些人甚至连闲话、个人见闻都要靠传声筒和报纸、广播等媒体传播。显然，这些渠道的有限性和孤立性造就了大量的“冷知识”。
此外，人们的身份和生活环境也会影响我们对于“冷知识”的接受程度。一个个体的经历和背景，会影响到他对于一些领域的兴趣和态度。例如，一个年轻的上班族对于钟表的了解可能仅限于看时间使用，而专业钟表师则会对钟表内部的构造、设计和材料等等有更深入的了解，二者对于钟表的认知深度自然会略有区别。
最后，除了上述因素之外，传播人、传播方式等因素也可能造成知识点的浅显或深奥。如果知识点是由一些专业人士或者领域专家发布和分享的，那么可能会为初学者或者一般人带来困惑和阻碍，这也可能导致实用性不强的知识点“成为冷知识”。
综上所述，一个知识点能否成为“冷知识”与许多因素有关。所以，我们应该更多地关注实用价值大、普遍容易获取的知识，而不是一些可能因为各种原因被遗忘或被认为毫无意义的“冷知识”。尽管它们有时听起来有些抽象或无聊，但从中我们探寻智慧的过程也是宝贵的，毕竟对于文化和历史的了解可以促进我们不断拓展自身的认知，帮助我们更好地融入社会和生活。
