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题：小学数学题引来的“门德尔布罗特集合”之谜
在小学时，我们都会做一些简单的数学题目，如画直角三角形或把数列填空等。但你可曾想过，这些简单的数学题目背后，隐藏着一个神奇的现象：门德尔布罗特集合。
门德尔布罗特集合是一种分形图形，它由法国数学家门德尔布罗特在20世纪初提出。它是一种特殊的几何图形，它的每一个部分都是它自己的一个缩小版，并且有无限的细节。
有一个值得一提的事情是，门德尔布罗特集合的名字并非得名于其发明者，而是来自于一个小学数学题。门德尔布罗特的朋友发现他的儿子的一张画，画上有一条线，线的两个端点是（0,0）和（1,1）之间的连线，线的斜率等于二分之一。他为了帮儿子解决题目，画了一个类似的图形，然后根据这个图形发现了门德尔布罗特集合。
门德尔布罗特集合在当时引起了数学界的轰动，这是因为它的出现让人们重新认识了几何和分形的概念。分形是指一个图形的一部分和整个图形的结构相似，且有无限个这样的部分。门德尔布罗特集合正是这一概念的典型代表。
虽然门德尔布罗特集合的数学理论十分复杂，但它的形象生动、奇特而引人入胜。它的形成过程是通过无限次的计算生成的。这使得它在数学、物理、生物学、艺术等诸多领域都有着广泛的应用。
在艺术领域，门德尔布罗特集合的复杂性为艺术家提供了一个丰富、创造性的材料。许多艺术作品在表现形式上采用门德尔布罗特集合的形式和思想。它的艺术表现形式多样，有纹理图案、图形绘画、装饰设计等等，是一种被广泛应用的艺术手段。
总之，门德尔布罗特集合不仅仅是一道小学数学题目，更是一个神奇的分形图形，它的出现开创了分形的新纪元，为科学家提供了无限的探索空间。同时，它的美妙形态也为艺术家带来了无尽的创作灵感。
