《
2+2=5？！世界少数民族的数学观念》
你以为2加2等于4是世界通用的数学概念吗？那么你就大错特错了！
在中国云南的独龙族，这个简单的算术问题却有着截然不同的答案。据了解，独龙族的传统计数方式是六十进位，其中每个数字都有特定的称呼，如1被称为“fu”，2被称为“viv”，更有意思的是，10被称为“shibo”，20则被称为“kyshibo”。那么，当独龙族人求解2+2的时候，他们会先将2表示为“viv”，再将其加上2个“viv”，即4，“vivviv”，但如果要将4用六十进位表示，则为“nembelpa”，意思是“撞上了一次树”。
此外，就连我们了解的普通十进位数系，在其他世界少数民族中也有截然不同的数学概念。在印度的拉伊布人中，他们会借助一定的体位来表示数码从1到10，比如“Sonna”表示“5”，而这个数字的表达方式就是把右手的食指放在左掌心中心，同时闭上右手，其他数字类似。在印尼孔敬人和阿贡人中，则没有象数、虫数之类的数码表示方法，他们把身体分成上中下三段，然后用想象出的三条虚拟线来表示数学运算。
这些世界不同的数学概念，或许在平时不会影响我们的生活，但却能从一个侧面揭示出人类对待现实的多样性。数学可以是一门精密的科学，也可以是人类文化、生活的载体，让我们一起探索这个多姿多彩的世界吧！
